اختبار في مادة الأدب العربي

ثانوية عزة عبد القادر السنة أولى جدع مشترك أدبي
اختبار في مادة الأدب العربي

النص: إلى الأهل:
أما بعد: فإنّ الله جعل الدنيا محفوفة بالمكاره و الشرور، فمن ساعده الحظ فيها سكن إليها، ومن عظته بنابها، ذمّها سخطا عليها، وشكاها مستزيدا لها، و قد كانت أذقانها أفاويق استحليناها، ثم جمحت بنا نافرة، ورمحتنا مولية، فلمح عذبها، وخشن لينها، فأبعدتنا عن الأوطان، و فرقتنا عن الإخوان، فالدار نازحة، و الطير بارحة.
وقد كتبت (و الأيام تزيدنا منكم بعدا)، وإليكم وجدا، فإن تتم البليّة إلى أقصى مدتها يكن آخر العهد بكم و بنا، و إن يلحقنا جارح من أظفار من يليكم نرجع إليكم بذل الإسار‘ و الذل شر جار.
نسأل الله تعالى الذي يعز من يشاء و يذل من يشاء، أن يهب لنا ولكم ألفة جامعة في دار آمنة، تجمع سلامة الأبدان و الأديان، فإنّه ربّ العالمين و أرحم الراحمين.
- عبد الحميد الكاتب-
إثراء الرصيد اللغوي:
- أفاويق: جمع الفيقة و هو اللبن يجتمع في الضرع بين الحلبتين.
- جمحت. جمحت الفرس أي غلبت راكبها. - رمحتنا: رفستنا.
- نازحة: بعيدة. - البارح من الطير ما مر من ميامنك إلى مياسرك و هو يتشاءم منه.

البناء الفكري:
1- كيف جعل الله الدنيا؟ فسُر ذلك؟
2- كيف يتصرف الإنسان مع الدنيا؟
3- أين هو مكوث الكاتب؟
4- ماذا يتمنى الكاتب؟
5- ما سبب انقلاب الدنيا على الكاتب؟
6 - استخرج من النص ما يدلّ على أن الكاتب يعيش في غربة
البناء اللغوي:
1- ما هو نمط النص؟هات أمثلة من النص تبيّنه.
2- أعرب ما تحته خط:إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل
3- استخرج أهم الروابط اللغوية التي تضمّنتها الرسالة
4-- استخرج طباقا وجناسا من النص
5-- ما نوع الجمل التي اعتمدها الكاتب بكثرة؟لماذا؟

الوضعية الإندماجية:
يعيش صديق لك في بلاد بعيدة، فاشتقت إليه و فكرت في السؤال عن حاله.
- اكتب رسالة إلى صديقك تصف فيها أ أشواقك إليه في بضعة أسطر،